教育部
浙江大学
2097-0218
33-1420/G4
社会科学Ⅱ辑
2021
382次
季刊
浙江省杭州市
科教发展研究期刊英文名字:Journal of Science,Technology and Education Studies
高频栏目:
科教战略-100%-期平均发文量1篇
科教融合-83.3%-期平均发文量1篇
中频栏目:
工程教育学专栏-33.3%-期平均发文量2篇
科教信息-33.3%-期平均发文量1篇
科教人才-50.0%-期平均发文量1篇
低频栏目:
Al人才培养-16.7%-期平均发文量1篇
2023年03期其他-16.7%-期平均发文量1篇
科教管理-16.7%-期平均发文量1篇
2023年02期其他-16.7%-期平均发文量2篇
AI人才培养-16.7%-期平均发文量2篇
2023年01期其他-16.7%-期平均发文量2篇
AI科教管理-16.7%-期平均发文量1篇
产教融合-16.7%-期平均发文量1篇
2022年04期其他-16.7%-期平均发文量1篇
2022年03期其他-16.7%-期平均发文量1篇
科教动态-16.7%-期平均发文量1篇
2022年02期其他-16.7%-期平均发文量1篇
期刊信息:本刊为:AMI入库(2022版), 维普收录, 知网收录, 目次收录(万方)
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2024年4月23日星期二
《科教发展研究》征稿启事
【2023年03期信息】
《科教发展研究》(ISSN2097-0218,CN33-1420/04)是由教育部主管,浙江大学主办,国内外公开发行的学术刊物,办刊宗旨为“坚持正确的舆论导向和办刊方向,刊载基于我国国情的科教发展战略路径研究成果,促进学术交流,推动构建科教协同创新理论体系,助力科技与教育融合发展”。
一、常设栏目
本刊为季刊,常设栏目包括:科教战略、科教融合、科教人才、科教治理、科教评价、科教创新、科教与经济、大学发展、科技发展等。
二、征稿主题
本刊重点关注但不局限于以下主题:教育与工程科技现实场景的深度融合,工程科技未来演化趋势及科技人力资源战略性需求;基于科技发展、人才培养规律的创新型人才培养模式、科技教育发展路径与规划、科与教深度协同的体制机制建设;未来科学发展、工程创新与人才培养不断融合发展的各类型新主题;等等。
三、稿件要求
l.稿件应符合本刊的定位、栏目设置和风格。
2.所有稿件须为原创,规范标注相关参考文献,不涉及不泄露国家机密,署名无争议,文责自负。
3.稿件以8000~12000字为宜,要有题名(中英文)、摘要(中英文)、关键词(中英文)、作者简介(包括姓名、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向)、参考文献。
文末注明联系人、联系电话、电子邮箱等信息。
4.请以Word文档格式投稿,勿一稿多投,一个月内未收到采用通知(一般10个工作日反馈初审结果后,15个工作日反馈修改意见),作者可另行处理。
四、联系方式
编辑部地址:浙江大学紫金港校区图书信息中心C楼1201办公室
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知网收录:AMI新刊入库
期刊荣誉:
《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》:2022版新刊入库
网友点评:邮箱投稿后10天收到邮件:***一文与本刊办刊宗旨及栏目设置匹配度不高。非常遗憾,编辑部拟对尊作作退稿处理。
网友点评:更名《科教发展研究》,创刊号:https://mp.weixin.qq.com/s/ndfRv3WAwCOZRYM4PG9y8Q 简介和征稿均可以通过微信公众号看到
网友点评:名字挺高大上的,《健康人生》更名为《科教发展研究》

主办湖南省社会科学院级别:北核,AMI扩,武B+
影响因子:1.374

主办北京外国语大学级别:C刊,北核,AMI核心,武A-
影响因子:4.543

主办宁德市社科联级别:

主办广东省社会科学界联合会级别:C刊,北核,科核,武A+,AMI核心,国社科-合格
影响因子:2.146

主办人民论坛杂志社级别:C刊,北核,AMI核心,武A
影响因子:3.016

主办中国人民大学级别:AMI入库,国级普刊
影响因子:1.468

主办天津社会科学院、中国城市史研究会级别:C集刊(23-24),AMI入库

主办中国科技出版传媒股份有限公司级别:CSCD,科核,高T1
影响因子:2.881
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