《中学历史教学参考》2025年第5期(下)总第633期目录给大家整理出来了,想投此刊的老师们,不止如何选题的,可以参考往期目录来寻找灵感呦!
教研交流长廊_教研有感
携手并进 砥砺前行:历史教师专业发展之道——付文治;2+81
关于如何教好经济史的思考——从中国自然经济逐渐解体说起——杨喜明;71-73
课程思政融入高中历史教学的策略研究——屠兴巧;76-78
历史教育视点_热点追踪
“双链”联动通逻辑,小切口铺展大视野——基于大概念的高中历史品质课堂教学策略——张雷;4-8
大概念视域下中学历史“教学评一体化”教学探究——王子月;姜学飞;25-28
教学实践探索_教学叙事
高中历史教学中高阶思维能力的培养——以“辽夏金元的统治”为例——邸海林;8-12
地方课程资源在高中历史教学中的运用——吕欢;李惠军;22-24
新课标下初高中历史课程衔接策略探析——齐虹;史振卿;51-53

历史教育视点_教研新议
核心素养视域下初中历史跨学科主题学习探究——卢适;13-16
基于课堂学习评价的教学设计初探——何军刚;47-50
教学实践探索_教学设计
围绕人物创设历史情境——“美国内战”一课教学设计——刘金金;17-21
小说文本在历史教学中的实践性运用——杜娟;28-31
镜映思维视域下大概念教学的实践探索——刘尚秀;王涛;43-47
教学实践探索_教材解析
用好教材插图 培养核心素养——司登恒;32-34
例谈高中历史教材辅助性栏目的教学功用——关荣;56-58
教学实践探索_精彩瞬间
情境问题导向的高中历史思辨教学设计——以“近代殖民活动和人口的跨地域转移”为例——李敏;刘正寿;35-38
高中历史“主题式”教学探究——蒋兆强;54-56
学生学业指引_素养杂谈
契真·明性·揆情:略论历史解释素养的层渐生成——毛铭丰;蔡向平;39-42
高中历史教学中家国情怀素养的培养路——径高阳;63-65
学生学业指引_试题分析
关于上海等级考试试题中“史料实证”素养的考查分析——严维娜;59-62
教学实践探索_走进课堂
新课标背景下初中历史大概念单元教学设计研究——以“近代化的早期探索与民族危机的加剧”为例——王玉倩;65-70
“学习强国”赋能初中历史教学的策略建构——以“人民解放战争的胜利”教学为例——刘代君;74-76
教研交流长廊_交流一得
“文史融合”策略在初中历史教学中的应用——冉磊;79-80

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