《启迪》2024年第36期目次及选题参考

来源:学之询 、 时间:2025-05-13 、热度:

  《启迪》2024年第36期目次

       课题成果

  精准监测,减负增效——小学教育管理的新路径 吴京谷1-3

  英语学习活动观下小学英语语音绘本故事阅读教学策略研究 韦宏芸4-6

  基于生涯规划教育的新高考选课走班实践 蒋峻峰邓璐7-9

  中小学生心理健康问题预防和干预机制研究 欧萍10-12

  基于学科核心素养的高中生物创新实验教学实践研究 陈丽13-15

  小组合作学习在高中物理“导与学”课堂中的应用研究 邓宇16-18

  小学语文课外阅读课程化提升阅读能力实践研究——以四年级选读书目《北京的春节》为例 刘丹冯玉念19-20

  “双减”背景下基于网络平台的初中数学精准作业模式研究 孔云21-23

  小学数学尺规作图教学方法探索 李莉24-26

  乡村振兴战略背景下农村中学教育信息化发展的有效策略 邹异雄27-29

  新课标下初中化学核心素养的内涵及培养路径研究 钱华萍30-32

  职教轨交核心课与双创教育融合探究 赵越李曼33-35

  基于仿真软件平台的中职智能财税基础实训课程教学实践研究 彭娟王智莲36-38

  “双减”背景下提升农村小学生阅读素养的策略研究 谢喜梅39-41

  基于项目化学习的小学数学大单元教学设计 董晓清42-43

  生本教育理念下初中生物教学的探索 陈贞莲44-46

  “双减”政策下小学语文课内阅读作业设计——以部编版五年级上册《牛郎织女(一)》为例 罗福丹潘凯丽47-48

  “双减”政策下小学语文课内阅读作业设计——以部编版五年级下册《草船借箭》为例 梁亚灵49-50

  三新背景下的高中语文大单元教学实施策略研究 李楣51-53

  幼儿园红色故事绘本教学的创新与实践研究 蒋纯芳54-56

  五育融合下小学语文多元深化识字教学模式 段莹57-59

  基于OBE理念探讨高中信息技术项目式教学法 李贵彩60-62

  翰墨润心传雅韵,书法传道谱美育——探究农村小学生毛笔书法素养的培育路径 邱江南63-65

  “双减”背景下小学五年级语文课内阅读作业设计的策略 覃靖君梅明万66-67

  “双减”政策下小学语文课内阅读作业设计——以部编版五年级上册《圆明园的毁灭》为例 韦丽红张荣玉68-69

  教法研究

  跨学科视阈下历史与社会科学融合教学的策略与实践 陈丽70-72

  利用语言区游戏助推幼儿阅读习惯养成的策略探析 王叶慜73-75

  小学英语“教—学—评”一体化模式的实践与反思 黎五妹76-78

  基于生活化教学的小学语文写作能力提升路径探索 成佳79-81

  合作学习在高中物理教学中的应用策略研究 徐春山82-84

  任务型教学法在初中英语视听说教学中的应用研究 尤佳85-87

  “教—学—评”一致性助推高中生地理核心素养发展 廖广兴88-90

  “教—学—评”一体化教学模式在高中英语写作教学中的应用研究 顾亚南91-93

  问题驱动法在初中数学课堂教学中的应用——以“等腰三角形的性质”为例 周岚94-96

  情境教学法在初中地理课堂中的应用与实践探索 黄守央97-99

  初中数学分层教学与合作学习的融合策略探究 王钰100-102

  基于游戏化学习的小学数学教学模式 吴家燕103-105

  基于问题的高中生物教学情景创设对策分析 巩跃章106-108

  游戏教学法应用于培智语文教学的实践与反思 梁茜109-111

  高中语文教学中师生互动对语言积累的促进作用研究 汤浩112-114

  统编小学语文教科书习作单元教学支架群的应用研究 赖春梅115-117

  教学策略

  高中生物大单元教学促进学生思维发展的路径探究 张晓英118-120

  核心素养导向下小学中高年级整本书阅读教学策略研究 何娟121-123

  大单元视域下初中语文古诗词教学困境的对策研究 李惠兰124-126

  小学英语对话教学促进学生深度学习的策略研究 毛小梅127-128

  传统文化融入小学语文教学的策略研究 韦美芬129-130

  浅谈初中语文教学强化思维能力培养的策略 杨先梅131-133

  基于初中生物实验教学创新培养学生的实践能力 柳红娟134-136

  传统文化融入小学语文教学的策略研究 吴丹曦137-139

  基于“四能”综合发展的小学数学教学策略 潘梦圆140-142

  单元主题视域下小学语文阅读情境教学策略探究 包宝良143-145

  “足球进校园”背景下高中生足球教育教学策略探究 黄春乐146-148

  基于文化传承与理解的统编高中古诗词教学研究 向贵媛149-151

  小学美术作业设计与展评的研究与思考 易天云152-154

  借英语之桥梁,讲好中国故事——浅析中华传统优秀文化融入小学英语教学的途径 梁萍155-157

  “双减”政策下小学语文作业设计有效性研究 朱蔓慧158-160

  幼小衔接下小学低年级科学教学革新分析 金敬161-163

  “双减”背景下初中地理作业的优化设计探究 崔凯164-166

  小学语文口语交际教学策略探究 向开丽167-168

  以“陶”启思,助力幼小衔接的实践探索 张旖琳


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